秘籍丨從中國話大變身看英語作文大變身
2019-06-21
中華語言博大精深,同一種語義借由不同的作者,和不同的詞匯句式傳達(dá)出地效果和境界是決然不同的。
比如,請欣賞下面4組好詞好句:
“
閣下何不同風(fēng)起,扶搖直上九萬里?—別人的作文
你咋不上天呢?—你的作文
井蛙不可語海,夏蟲不可語冰。—別人的文
和你聊不到一塊去。—你的文
家有千金,行止由心。—別人的
有錢就是任性。—你的
君額上似可跑馬。—別人
你臉大。—你
”
從前面的4組對比表達(dá)中我們可以看出,雖然傳達(dá)的是基本相同的語義,但是在語言的運用層面,第一種表述更有質(zhì)感,而第二種表達(dá)相對low一些。
如何讓自己的句子變得更有質(zhì)感?這就要提到今天的作文變身的秘籍——詞匯的運用。
比如在對照組的第一句話中,作者把你寫成了俏皮的尊稱閣下,把天空寫成更具想象力的九萬里。第二句中也出現(xiàn)井蛙、夏蟲這樣萬物的代稱,而不是只寫了無聊的所有人或者大家。
由此可見,詞匯的多樣性能幫助我們把句子寫得更俏皮有趣且更有個性。
﹏﹏﹏﹏
與之類比,英語也是一樣的。
我們?nèi)绻氚岩粋€事實或者一種思想傳遞的更準(zhǔn)確更有質(zhì)量,也需要通過詞匯的多樣性來實現(xiàn)。這一點在托福作文的評判標(biāo)準(zhǔn)中有明確的要求。
那我們來實驗一段作文,看如何把一段平平無奇的作為文,改寫到能夠吸引閱卷人的眼球!
首先是一段平平無奇的作文:
My country,China,has metalot of rapid growth. Perhaps happyabout suchbigeconomicachievement, its government is not willing to let such growthrategodown,even in an age of global economic downturn.
As a result, we seeforests beingcutdown,agricultural land being usedfor city development,dirty factories set up alongside rivers and lakes, and highbuildingsbuiltin what used to be parksand gardens.
我們看到被彩色編輯出來的部分實際上是meet,a lot of, happy, go down,cut down,highbuildings等一些平平無奇的高中詞匯。
那么下面我們就要來介紹一些,和它們語義相同或相近但是更高級表意也更加洗練犀利的四級詞匯。用它們來替換原文中的高中詞匯。
Meet------undergo(v.經(jīng)歷,遭受)
Alot of -----unprecedented (adj.前所未有的)
Happy----overjoyed(adj. 愉悅的)
Big----amazing(adj.另人震驚的)
Cutdown----chop down (v. 砍伐)
Citydevelopment -unban expansion (城市擴張)
Highbuildings---skyscraper (n.摩天大樓)
Parksand gardens---green spaces (綠色用地)
Mycountry,China,has undergonedecadesof unprecedentedrapidgrowth.Perhaps overjoyedbysuch amazing economic achievement, its government is not willing tolet such growthratedecline,even in an age of global economic downturn. As a result, we seeforests being chopped down, agriculturalland being taken up for urban expansion, dirtyfactories set up alongside rivers and lakes, and skyscraperserectedin what used to be raregreen spaces.
詞匯變身之后就一是一段詞匯金光閃閃,閃閃惹閱卷老師喜愛,能夠加分的段落了。
平時在進行寫作備考的時候,非常重要的一個步驟就是進行作文的精讀和仿寫練習(xí)。可以閱讀一些滿分作文,體會表達(dá)同一種意思時,作者是用了哪些詞匯讓我們眼前一亮,連連稱贊,然哦呼把它們記錄下來,試著應(yīng)用到自己的作文表達(dá)里,語境運用的是否恰當(dāng)可以由老師來把關(guān)。
經(jīng)過30篇作文的精讀和仿寫磨煉之后,相信我們的詞匯積累和作文表達(dá)的質(zhì)量都可以得到質(zhì)的提升。
不知道以上內(nèi)容能否對您有些許幫助,如有托福備考相關(guān)問題可以在線咨詢環(huán)球教育老師,看見后第一時間為同學(xué)們解答疑問
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