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看過一些世界大學(xué)排名的人都知道，每一年的QS大學(xué)排名、US news大學(xué)排名上，前幾名幾乎都是被美國的大學(xué)給獨(dú)占了。我們難免會(huì)以為美國是教育質(zhì)量最好的國家。

然而，事實(shí)并非如此，在世界眾多國家的追逐中，英國成功領(lǐng)先美國，榮登“2019年全球教育最佳國家”的冠軍寶座。

這份排名包含在由權(quán)威機(jī)構(gòu)US News發(fā)布的《2019年最佳教育國家排名》中，是由全球營銷傳播公司Y&R品牌戰(zhàn)略公司、BAV集團(tuán)以及沃頓商學(xué)院合作展開的一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查涉及到全球超過2.1萬的公民，分析了80個(gè)國家的情況。

在教育質(zhì)量上，主要從3個(gè)方面進(jìn)行打分：是否有發(fā)展完備的公共教育系統(tǒng)、是否考慮申請?jiān)搰业拇髮W(xué)、是否提供質(zhì)量的教育。

1、英國

英國擁有歷史淵厚的教育傳統(tǒng)，英國的高等教育在全球具有相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化影響，并且擁有2所全球排名前10的大學(xué)。

英國大學(xué)的上課模式和國內(nèi)不同，在國內(nèi)通常是一個(gè)老師教授不同班級，而英國是每門課有多個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)。每節(jié)大課后會(huì)有相應(yīng)的seminar(討論課)，學(xué)生需要提前查閱資料，準(zhǔn)備內(nèi)容。

學(xué)生的作業(yè)有report、essay、presentation和test等形式， 平時(shí)還有各種reading list，短的幾十頁，長的能到幾百頁。

在世界聞名的教育體系下，培養(yǎng)了很多世界各領(lǐng)域的名人，比如緬甸資政昂山素季，美國前總統(tǒng)克林頓、富豪李嘉誠等各類名人校友。也更是加給英國教育添加分量。

2、美國

美利堅(jiān)合眾國是世界上最主要的經(jīng)濟(jì)和軍事強(qiáng)國，它不僅通過在政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響世界，教育也是美國輸出大國影響力的重要手段之一。

美國擁有多所全球排名前10的大學(xué)。我們都知道，美國是屬于聯(lián)邦制，50個(gè)州和1個(gè)特區(qū)，無論是風(fēng)俗習(xí)慣、法律制度，還是教育方面，都有所不同。其中馬薩諸塞州、紐約州和加州擁有多所世界著名高校。如馬薩諸塞州：哈佛大學(xué)、麻省理工等;紐約州：康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等;加州：斯坦福大學(xué)、加州理工等。

在這些高校當(dāng)中，有幾所大學(xué)甚至實(shí)行“榮譽(yù)考試制度”，就是沒有老師監(jiān)考的考試——在考試時(shí)，老師把考卷發(fā)完就離開考場，學(xué)生可以帶任何證據(jù)的東西到考場，作業(yè)本、教材都可以。

3、加拿大

加拿大占去了北美大陸2/5的土地，是僅次于俄羅斯的世界第二大國。它與美國相似，都是聯(lián)邦制國家，每個(gè)省都管轄著各自的教育。

因此各省的學(xué)制也不盡相同，魁北克的小學(xué)和中學(xué)階段是11年制，設(shè)有大學(xué)預(yù)科，而其他省則是12年制。

雖然各省有自己的制度，但總的方針就是非常重視教育。在加拿大政府的財(cái)政支出中，教育占非常大的一部分，幾乎所有大學(xué)都是公立大學(xué)。

4、德國

一直以來德國的工業(yè)就以嚴(yán)謹(jǐn)精湛著稱，在這樣的名聲背后，是德國優(yōu)質(zhì)的教育體系。

幼兒園的概念最早就是從德國引進(jìn)的，德國教育家Friedrich Froebel在1840年創(chuàng)建了全球范圍內(nèi)第一所幼兒園。

在德國的高等教育中，分為綜合大學(xué)、應(yīng)用科技大學(xué)、藝術(shù)學(xué)院和音樂學(xué)院、其他特殊高校。這些大學(xué)中不乏慕尼黑大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、海德堡大學(xué)等世界一流大學(xué)。

5、法國

法國是一個(gè)浪漫而精致的國家，它的高等教育中最閃亮的一面卻是工程師教育，這是產(chǎn)生于拿破侖時(shí)代的精英教育模式。

法國工程師學(xué)院的師生比例約為1:6，而綜合大學(xué)的比例是1:16，從這就可以看出，工程師學(xué)院的學(xué)生享受更高的人均經(jīng)費(fèi)。

巴黎綜合理工大學(xué)就是法國最著名的工程師學(xué)院之一，每年各大排行榜的前幾名都有它的身影，因此也贏得了“法蘭西的驕傲”的美譽(yù)。

6、澳大利亞

作為世界上唯一一個(gè)占據(jù)了整個(gè)洲(大洋洲)的國家，澳大利亞有著非常美麗的風(fēng)景和舒適的自然環(huán)境。在這里上學(xué)，地廣人疏，確實(shí)很享受自然。

澳大利亞有7所大學(xué)進(jìn)入世界top100，在就業(yè)能力上，悉尼大學(xué)世界排名第4。但澳洲大學(xué)在世界上沒什么的學(xué)科專業(yè)。

7、日本 韓國

日本與韓國，做為中國的鄰邦，自上世紀(jì)80年代經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，就是教育立國，完善而又優(yōu)質(zhì)的幼、小、初、高至大學(xué)的教育體系源源不斷的為國家的發(fā)展輸送著優(yōu)質(zhì)人才。

8、中國

中國雖然只屈居25位，但是在現(xiàn)代教育的發(fā)展確實(shí)已經(jīng)很飛速了。 曾經(jīng)的中國作為東方教育體系傳統(tǒng)大國。在古代的太學(xué)，封建王朝的君臣幾乎都是來自于此;到了唐朝，我們高度發(fā)達(dá)的文化還曾吸引了日本、朝鮮等國的大批學(xué)生前來留學(xué)。

只是在近代，科舉制度嚴(yán)重落后于時(shí)代，拉下了很多。新中國成立以后，中國的教育模式全面學(xué)習(xí)社會(huì)主義大國蘇聯(lián)的模式，注重應(yīng)試教育，不注重素質(zhì)教育。

雖然改革開放后，中國的教育也得到了很大的提升，為祖國綜合國力的騰飛培養(yǎng)了很多人才。包括如今國內(nèi)的大學(xué)的國際排名也是節(jié)節(jié)攀升，在2019年的QS榜單中，清華位列17名，第一次沖進(jìn)了TOP20，北京大學(xué)也在TOP30之中。

但我們?nèi)圆荒懿豢吹轿覀兊牟蛔悖绕涫侵蛔非蟪煽兊膽?yīng)試教育仍然是主流，中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，大學(xué)教學(xué)管理行政化等種種落后于世界的弊端，以及近年來多發(fā)的中小學(xué)教師過于追求經(jīng)濟(jì)利益，讓學(xué)生額外補(bǔ)課事件;大學(xué)導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端等諸多問題，都是讓我們看到了中國教育的不足。

雖然中國排名在日韓之后，排名不高有歐美打壓之嫌，但確實(shí)也存在著很多的不足，教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

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