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　　眾所周知，托福由綜合寫作和獨立寫作兩部分組成，綜合寫作考的其實就是聽力能力，其次是整合能力，只要聽力聽全了拿滿分還是比較容易的。

　　而獨立寫作考察的是邏輯思維能力，大家平均分一般都在3-3.5，拿比較困難，所以我們這篇文章的重點會放在如何寫出優秀的獨立寫作。

　　01

　　綜合寫作

　　提升聽力水平是綜合寫作拿到的王道，所以同學們在平時一定要多練習精聽。但是也有一些小技巧能夠 為大家“錦上添花”。

　　在綜合寫作的閱讀部分時，要把握重點，弄懂觀點及三個論點，剩下的內容大概看一下就好，讀完閱讀并且適當地記幾個key words后，預測很重要!

　　聽力一般是去反駁閱讀的，所以同學們要在看完閱讀后大概預測一下聽力的三個論點會如何去反駁，帶著目的去聽聽力。

　　并且在聽力中弄懂文章結構，注意細節，如何利用因果以及舉例去論證的。有時候難免會有遺漏的聽力要點沒關系，可以通過記下的關鍵詞以及和反駁的對應閱讀段去大致推測一下內容，整合在綜合寫作中。

　　02

　　獨立寫作

　　單詞是寫作的王道。試想一下，假如要寫一篇中文作文，可是你連字都不認識，還談什么寫作呢?所以單詞就相當于寫作的地基，大家必須做到四級單詞熟練背誦，做到拼寫無誤并且會運用。

　　邏輯是獨立寫作最重要的拿分內容。

　　雖然說獨立寫作滿分標準有四項：切題，邏輯，細節，語言。但是邏輯直接決定了文章結構，絕對是重中之重。

　　中文寫作和英文寫作最大不同在于中文作文比較發散，注重辭藻的堆砌和情感的抒發，但是英文寫作更像是數學解題過程，每一句話之間都有嚴謹的邏輯關系，所以切忌獨立寫作中思維的發散。

　　一般大家在寫作過程中的順序都是確立觀點之后，再去確立分論點。

　　但是在這里我來教大家一個新的方法：先去想到一個小的思路，然后分別往前或者往后去推倒因果，盡可能地拉長邏輯鏈，寫完整邏輯鏈條后，把這條鏈條地頭尾連起來形成主題句，然后把這個邏輯鏈寫在段落展開中，適當在里面填充細節。

　　比如一道題目：

　　Do you agree or disagree: teachers should be paid according to students’ performance.

　　如果選同意，大家很容易想到的一個點是老師的付出有了回報。

　　那我們往后再發散一步：老師的付出有了回報說明什么?說明這個新的薪酬制度是公平的，公平的薪酬制度又提升了老師的滿意度。

　　那整個邏輯鏈就是：

　　把老師的薪水與學生表現掛鉤

　　↓

　　老師的付出有了回報

　　↓

　　這是一種公平的薪酬制度

　　↓

　　提升了老師的滿意度

　　所以主題句就可以確定為：

　　把老師的薪水與學生表現掛鉤可以提升老師的滿意度。

　　然后這個邏輯鏈條放在段落展開的因果推理中。這樣的寫作方式不僅能使主體段內容更加充實，而且邏輯上也更加嚴謹。

　　所以大家在寫作之前一定要先打草稿畫出這樣的邏輯鏈條。

　　并且在作文中想一想每句話之間的關系，保證句與句之間一定遵循著這四種邏輯關系的其中一種：轉折;因果;細節;承遞。不要使文章內容脫離自己事先畫的邏輯鏈條。

　　03

　　語言提升

　　語言方面也是提升的重點，其中詞匯和語法是語言提升的兩大方面。

　　大家在背單詞以及寫作的時候要去總結以及思考同類詞之間的替換，不要通篇一個核心詞從頭用到尾，比如在討論誠實好處的文章，我們就可以用integrity替換honesty。

　　同時要進行低級詞匯的升級，例如用desirable替代good，用acquire替代get，這就需要大家在寫作中多總結。其次關于語法方面，大家可以重點記憶幾個自己能用到的復合句及高級句型。

　　同學們要牢記一點：

　　語法是為句意服務的!

　　使用復合句不是為了炫技，是為了更清楚地表達出句子意思，很多同學為了使用長句子而把句意表達得啰嗦繁雜，我們要注意這個問題。

　　另外，我不推崇在補充語法知識的時候去記憶定語狀語補語這些名稱以及功能，很容易混淆，大家只需要弄清楚主語和謂語，句子剩下的部分只需要搞清楚是去修飾誰的，修飾的是一句話，動詞還是某個名詞?

　　要永遠把表達清楚句子意思放在首要位置。

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